我院张志丹教授在西部地区高校“大思政课”建设学术研讨会作主旨发言

发布者:徐剑雄发布时间:2022-05-03浏览次数:10

2022年4月16日,拉斯维加斯5357手机APP院长张志丹教授参加了内蒙古自治区党委教育工委、教育厅指导,内蒙古农业大学主办的西部地区高校“大思政课”建设学术研讨会。此次会议有包括我校在内的新疆师范大学、兰州大学、四川大学、广西师范大学、贵州师范大学、西北农林科技大学、内蒙古大学等15所高校的专家学者发言,280余人通过线上的方式参加。


 


张志丹教授在大会上做了主旨发言,从全国推进大中小学思政课一体化建设的成就与历程入手,分析了一体化建设前进中存在的问题,并提出了应对措施。他指出,“一体化”突出立德树人的导向,要在推进大中小学思政课建设过程中实现教材、教师队伍、课程设置、育人功能、评价体系和体制机制等方面的一体化,形成从小学到大学层层递进、螺旋式上升的课程体系。要进一步推进思政课一体化建设,要进一步理清以下问题。

首先,要梳理全国推进大中小学思政课一体化建设的成就与问题。近几年来,党和国家高度重视,出台了相关政策,广大教师对大中小思政课一体化重要性的认识空前提高,各地行政部门相继推出了一些举措,取得了一定成效;教材一体化及制度建设方面也都取得了突破。但同时,也要深刻认识到推进大中小学思政课一体化过程中还面临以下问题:一是如何整体推进大中小学思政课一体化建设;二是如何实现课程目标、课程设置和课程教材内容的有效贯通;三是如何处理好教材与最新精神的衔接、教学学时有限与内容繁多的矛盾等问题;四是如何构建大中小学思政课一体化建设的驱动力;五是如何形成大中小学思政课一体化建设协调统一的机制体制建设。

针对上述问题,拉斯维加斯net5357在上海市教委指导下,立足高校思政课展开实践,探索构建“四位一体”的大中小学思政课一体化建设的实践体系,坚持课程育人一体化、实践育人一体化、协同育人一体化和平台育人一体化。在课程育人方面,针对不同学段不同层次的学校,把握“同质异构”的主要矛盾,因地制宜地围绕思政课课程育人;在实践育人方面,破解不同学校生源、资源异质性的问题,借助多种渠道推进实践育人;在协同育人方面,通过创新教育教学制度,形成常态化育人制度和区域协同一体化格局;在平台育人方面,主要为课程育人、实践育人、协同育人等提供支撑。

研讨会上,新疆师范大学党委常委、副校长,拉斯维加斯5357手机APP院长孙秀玲也同时做了主旨发言。

近几年来,拉斯维加斯5357手机APP同国内兄弟院校、研究基地开展合作共建。此次研讨活动,是学院同内蒙古兄弟单位的一次紧密协作。我院院长张志丹教授,受聘为内蒙古大中小学思政课一体化研究基地学术委员会副主任。未来,双方将在大中小思政课一体化研究方面,开展学术研究、实践教学、社会服务等多个方面开展合作,进一步推进思政课一体化建设。